divendres, 16 de desembre del 2011

conclusions finals

Com a conclusió m’agradaria dir que aquest treball de pràctiques ha sigut el principi de la meva experiència com a psicopedagoga en una escola.

He trobat molt gratificant el fet de poder estar col·laborant en la tasca educativa junt amb la psicopedagoga del centre. En tot moment m’ha donat la informació necessària per poder fer el recull de la informació sobre l’alumne en concret.

El fet de fer les pràctiques al mateix centre on treballo m’ha ajudat força ja que coneixia als companys de feina  i als alumnes.  He estat en contacta amb la tutora ja que ens veiem cada dia, i ens comentàvem com anava. 

Cada alumne de l’escola disposa d’una carpeta, en la qual la psicòloga escriu l’evolució del nen, les reunions que fa, els acords... i la tutora disposa d’una carpeta a un altre lloc diferent també del alumne.

L’objectiu del meu projecte és fer una recollida de la informació sobre l’alumne al llarg de l’etapa d’educació infantil. una vegada centrada tota la informació faria un document de traspàs per el cicle inicial de l’etapa de primària.

M’he donat compte que hauré d’ampliar l’objectiu final. He fet un model de fitxa per poder disposar d’una carpeta única dels alumnes. D’aquesta manera la informació estarà concreta en un lloc únic i sigui qui sigui qui necessita saber més coses de l’alumne ho té a mà.

M’ha agradat realitzar les pràctiques i posar-me en el paper del psicopedagoga de l’escola, treballant amb ella, comentant casos, compartir experiències és molt gratificant.

Espero poder fer una bona memòria amb tota la informació que he  anat recopilant, tant a nivell professional com a nivell personal.

diumenge, 11 de desembre del 2011

possible model de fitxa2

P3
ENTREVISTES FAMILIARS









P4
ENTREVISTES FAMILIARS

P5
ENTREVISTES FAMILIARS

AVALUACIONS
1er TRIMESTRE




2on TRIMESTRE




3er TRIMESTRE






AVALUACIONS
1er TRIMESTRE




2on TRIMESTRE




3er TRIMESTRE

AVALUACIONS
1er TRIMESTRE




2on TRIMESTRE




3er TRIMESTRE

possible model de fitxa

FOTO
 PARE



FOTO
 MARE
ESCOLA
FOTO
ALUMNE
 INFANTIL
FOTO
 ALUMNE
 PRIMÀRIA
DADES PATERNES

NOM
COGNOMS
PROFESSIÓ
CÀRREC
EMPRESA
TELÈFON
OBSERVACIONS


DADES MATERNES

NOM
COGNOMS
PROFESSIÓ
CÀRREC
EMPRESA
TELÈFON
OBSERVACIONS


DADES ALUMNE

NOM I COGNOMS

ANY NAIXEMENT

DOMICILI

POBLACIÓ

MALALTIES

INTOL·LERÀNCIES ALIMENTÀRIES

LLENGUA MATERNA

GERMANS I NOMS

OBSERVACIONS




OBSERVACIONS
OBSERVACIONS

OBSERVACIONS FAMILIARS
PARES SEPARATS
OBSERVACIONS





dissabte, 10 de desembre del 2011

fase 4

FASE 4 :     Model de fitxa de l’alumne
                                                                   DATA:    desembre     HORES: 10
Objectius:
-       Crear un possible model de fitxa de seguiment de l’alumne
-       Cercar informació per saber què ha de tenir un model de fitxa
-       Dissenyar el format de la fitxa de seguiment
-       Presentar la proposta a l’escola
-        
Destinataris/àries: Tutora de pràctiques, tutora de l’alumne, psicopedagoga del centre
ACTIVITATS I CONTINGUTS
1.    Buscar els apartats necessaris per tenir la informació clau
2.    Preguntar a les persones pertinents el seu punt de vista dels punts necessaris que hi haurien d’haver en aquesta fitxa
3.    Comparar amb altres models existents 
INSTRUMENTS I/O TÈCNIQUES
1.    Consulta dels diferents models possibles
2.    Demanar col·laboració sobre el model de fitxa
INDICADORS D’AVALUACIÓ
1.    Les persones implicades han mostrat col·laboració
2.    Actuació duta a terme

dimarts, 6 de desembre del 2011

Sebastià Serrano

"La mirada és un contenidor d'emocions, sensacions i sentiments, per tant regalem mirades, abraçades i somriures: entre nosaltres, entre els infants i entre les famílies."

diumenge, 4 de desembre del 2011

El cassó del Gerard

El cassó del Gerard, és un conte que reflecteix clarament les dificultats que li poden sorgir en la vida i també les qualitats que té.
Afortunadament estem els altres per ajudar a tots aquests nens i nenes que per raons diverses tenen dificultats.

 http://www.editorialjuventud.es/3782.html

dimarts, 29 de novembre del 2011

sessió d'avaluació

Avui hem realitzat una sessió d'avaluació del grup de P5. Està contenta amb l'evolució que ha fet l'alumne des de principi de curs.
Es veu més atent, vol intervenir (poques) però alguna vegada fa intervencions sobre el que estan dient. Ha de posar dia i hora per fer una reunió amb la família. La pscicòloga del CDIAP va dir que parlaria amb la Psicòloga de l'EAP ja que a l'abril se li acaba aquesta dedicació.